نقش فلسفه در مصلحت عمومی: مصاحبه با مارثا سی. نوسباوم
ترجمه: حنیف امین، زرین مناجاتی
یادداشت
ویراستار: مارثا سی. نوسباوم،
استاد جدی و دوست داشتنی حقوق و اخلاق در دانشگاه شیکاگو، یقیناً یکی از برجستهترین
و درخشانترین فیلسوفانامریکاست که منطبعات، افتخارات و کرسیهای تدریساش فراتر
از حد شمارشاند. آوازهی او نه تنها بهدلیل پژوهشهای فوقالعاده خلاقانه، که
همچنین به سبب گسترهی فکری، زبان فصیح، ذهن لطیف و شوقش برای گفتگو در مورد موضوعات
مهم عمومی...
+ نوشته شده در سه شنبه پنجم مهر ۱۳۹۰ ساعت 15:3 توسط
|
دکتر
شهین اعوانی معاون پژوهشی مؤسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران در گفتگو با خبرنگار مهر،
به مبانی و جایگاه فلسفه غرب در دنیای امروز اشاره کرد و گفت: فلسفه غرب در دنیای امروز
نه ادعای پاسخگویی به سؤال «فلسفه چیست؟» را دارد و نه میخواهد مبانی کلی نظیر «وجود»،
«مطلق وجود»، یا کلی ذاتی و عرضی و... را بجوید و در این جستجو تاریخ فلسفه را از ابتدای
تاریخ تا دوران کنونی بکاود...
دکتر نجفقلی حبیبی با اشاره به
اینکه مبنای فلسفه، عقل است و بنابراین فلسفه مبتنی بر استدلال است، گفت: ممکن است
مبناها در فلسفههای گوناگون متفاوت باشد اما چون ما با استدلال و عقل مواجهیم بنابراین
در عین حال که ممکن است مبانی متفاوتی وجود داشته و شرایط بر نحوه تفکر تأثیر گذاشته
باشند، باز میتوان بر همین اساس به تأیید و تکذیب امور پرداخت...
عضو
هیأت علمی دانشگاه قم با تأکید بر مواجهه عقلانی با مسایل فلسفه اخلاق که در غرب مطرح
میشوند، گفت: زادگاه جدید فلسفه اخلاق در دنیای امروز به یک معنا غرب است و آشنایی
با آن باید عمیق باشد تا موجب کژفهمی نشود
ریچارد
پاول یكی از صاحبنظران نامدار در زمینه سنجشگرانهاندیشی است كه كتابهای مختلفی
را هم در این زمینه تالیف كرده است. وی در این مصاحبه ضمن تعریف سنجشگرانهاندیشی
به پرسشهایی درباره سنجشگرانهاندیشی و موضوعهای پیرامون آن پاسخ میدهد.
عضو هیئت علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
دانشگاه تربیت معلم با اشاره به اینکه فلسفه برای کودکان نباید اجباری باشد چون
فکر کردن اجباری نیست، گفت: خانوادهها باید از مسائل مربوط به فلسفه برای کودکان
آگاه و بخواهند کودکانشان در چنین کلاسهایی شرکت کنند...
عضو
هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی با تأکید بر این نکته که تحولات در
آموزش و پرورش باید بر اساس نظریات جدید در این حوزه به وجود بیایند، گفت: این مسئله
باید به مسئلهای ملی تبدیل شود چرا که تمامی تحولات علمی و اخلاقی از این حوزه شروع
میشوند و ما برای ارتقاء فرهنگ و تمدن خود باید از زیرساختها یعنی تعلیم و تربیت شروع
کنیم...
آنچه
در پی میآید متن پاسخهای دکتر ناصر فکوهی، عضو هیئت علمی دانشکده علوم اجتماعی
دانشگاه تهران است در پاسخ به پرسشهایی درباره اهداف آموزش و پرورش، توصیف وضعیت
موجود، توصیف وضعیت مطلوب و آموزشهای رسمی و غیررسمی...
آنچه
در پی میآید حاصل گفتگویی است مفصل با دکتر اسماعیل خلیلی، عضو هیئت علمی
پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری درباره
"مدرسه و ضدّمدرسه در ایران و جهان" که در پیش از این در خبرگزاری مهر
منتشر شده است...
عضو
هیئت علمی مؤسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران با تأکید بر اینکه نظام تعلیم و تربیت باید
علاوه بر محتوا، مهارتهایی را نیز به کودک یاد بدهد، از مهارتهای شهروندی بهعنوان
یکی از مهمترین آنها نام برد...