| تبليغات | X |
| ارسال مطلب به اینک فلسفه |
| آخرين اخبار |
| صفحه نخست l درباره ما l تماس با ما l آرشیو l پیوندها l گروه اینترنتی l لینک به ما l شهر فلسفه l آر اس اس |
 |
| خبر l مقاله l گزارش l یادداشت l ترجمه l گفت و گو l کتاب و نشریات l پرونده l تجربههاي ديگر |
| موضوع: در باب علومانسانی | |
فقدان آمايش سرزمين و تشديد بحران اشتغال
در رشتههاي علوم انساني
دكتر ابوالحسن رياضي
عضو هيأت علمي وزارت علوم، تحقيقات و فنآوري
اگر
توزيع مناسب جمعيت و فعاليتها در پهنه سرزمين، با هدف استفاده كارآمد از
قابليتها و مزيتهاي كشور را آمايش سرزمين بدانيم، برنامهريزي بلند مدت
و جامع براي بهرهگيري از منابع انساني ضرورت بديهي آمايش محسوب خواهد شد.
در
اين رهگذر موضوع كميت و كيفيت جمعيت موجود و نيروي انساني مورد نياز مناطق
مختلف كشور بايد جهتگيري آموزشها مورد نياز را در سطح آموزش و پرورش و
آموزش عالي تعيين كند. به ديگر سخن ظرفيت توسعه مناطق مختلف در يك دوره
بلند مدت با حجم فعاليتهاي مختلف اقتصادي ـ اجتماعي از جمله فعاليتهاي
آموزش عالي قابل تعريف و برنامهريزي است.
متأسفانه توسعهی پرشتاب دانشگاهي و مراكز آموزش عالي در سالهاي پس از انقلاب توسعهاي بي ضابطه، بيبرنامه و فاقد نگرش كلان و آمايش هدفمند بوده است. افت كيفي آموزشها به ويژه آموزش علومانساني، تمركز بيش از حد دانشگاهها در تهران، جذب بدون مطالعهی دانشجو در رشتههاي علومانساني
(بيش از 55 درصد كل دانشجويان كشور)، عدم تناسب كمي و كيفي فارغالتحصيلان
با نيازهاي كشور موجب اختلال در جذب و توزيع فارغالتحصيلان علومانساني
در بازار كار شدهاند. كم توجهي به عواملي همچون ضعف امكانات و منابع مورد
نياز، رشد اندك حرفهاي اعضاء هيأت علمي، عدم رضايتمندي دانشجويان از رشته
خويش، شكاف ميان آموزش دانشجويان علومانساني و فارغالتحصيلان اين رشته را بيش از پيش نموده است.
متأسفانه زنجيرهي بيبرنامگي و فقدان نگرش كلان در آموزش علومانساني را بايد در حلقهی اول نظام برنامهريزي كشور يعني غيبت آمايش سرزمين در گام اول برنامهی توسعهی كشور جستوجو
نمود كه اين مسأله خود ريشه در فقدان عزم و اراده در تدوين برنامههاي
توسعهاي براساس مطالعات آمايش سرزمين، مقاومت نظام مديريت و برنامهريزي
كلان در تفويض اختيارات و از ميان رفتن تمركز و در نتيجه ضعف يا فقر
قوانين همسو با مقتضيات آمايش دارد.
لینک مستقیم به مطلب
|
| پرونده |
|
شماره سوم، آذر 1387 فلسفه از نگاه فيلسوفان  پروندههاي قبلي |
| سایتهای مرتبط |
 |
| از سایتهای دیگر |
|
:: گفتوگو با حمید طالبزاده رئیس انتشارات دانشگاه تهران :: انتقاد رئیس فرهنگستان علوم از وزارت علوم :: در ستایش زبالهگردی :: غبارزدایی از چهره سعدی؛ گزارشی از نشست «تصویری جامع از سعدی» در شهر کتاب :: چرا تلاشهای روشنفکری در ایران به ثمر نمی رسد؟ :: ما روشنفکر بومی نیستیم :: اهمیت رواج فلسفه در مدرسههای ایران :: مشکل دانشجویان فلسفه، نداشتن قدرت تحلیل است در گفتگو با دکتر حسین شیخ رضایی :: مشکلات تدریس فلسفه در ایران در یادداشتی از دکتر عبدالکریم رشیدیان :: مشکلات تدریس فلسفه در ایران؛ یادداشتی از دکتر منوچهر صانعی دره بیدی :: گفت وگو با دكتر «رضا داورى اردكانى» درباره فوتبال :: همنشینی با افلاطون و دریدا :: آسیب شناسی آموزش فلسفه در ایران در گفتگو با دکتر سروش دباغ :: گزارش لحظه به لحظه از مناظره الوین پلانتینگا و دنیل دنت درباره نسبت میان خداباوری و تکاملگرایی :: خردنامه صدرا در فهرست نشریات تخصصی فلسفی جهان |
| عضویت در خبرنامه |
| دعوت از دوستان |
    
|
|
all rights reserved © 2008 Isphilosophy استفاده و بازنشر مطالب اینک فلسفه با ذكر منبع بلامانع است نظر نویسندگان لزوماً موضع اینک فلسفه نیست |